當孩子逐漸成長時，他們能夠自行翻閱書本，聆聽較長篇幅的故事，並開始認識和理解文字，在這個階段，親子共讀的選書可嘗試各種類型的繪本，一起探討自我認同、人際關係等主題。繪本的世界十分廣闊，無論是孩子或家長都能從中獲得一些反思與啟發，以下介紹一本兒童繪本《Amazing Grace》，請家長們與孩子一起享受溫馨又有趣的親子時光吧！

故事簡介

書中的主角 Grace 是個黑人女孩，她希望能在學校演出上扮演小飛俠 (Peter Pan)，可是她的同學們都標籤了她，說她既是位黑人，也是女孩子，不可能勝任角色。Grace努力地證明自己可以演好角色，最後她被認同了。

繪本點評

Grace 就是相信自己能夠演好小飛俠這個角色！就憑着這個信念，她努力不懈地練習，這份堅持也成就了她；當她在試鏡中踏上舞台，那些一開始不認同她的人也給她出色的表演打動了，每個人都認為飾演小飛俠的人選非她莫屬！

當我們失意時，想想 Dr Seuss 這句話：「You have brains in your head. You have feet in your shoes. You can steer yourself any direction you choose.」。(你有頭腦、有雙腳，你可以選擇向任何方向發展。)

《Amazing Grace》這個勵志故事同時也表現出該地文化對種族及性別的包容性。

英語訓練

1. What is the title of the story?
   這個故事的標題是甚麼？
2. What are the names of the main characters? What are their personalities?
   主要人物的名字是甚麼？他們的性格是甚麼？
3. What are the names of the main characters? What are their personalities?
   主要人物的名字是甚麼？他們的性格是甚麼？
4. What are the message and the main theme of the story?
   故事帶出了甚麼信息和主旨？
5. How does the story end?
   故事的結局是甚麼？

1. What is self-confidence? What is self-esteem?
   甚麼是自信心？甚麼是自尊心？
2. Do you think self-confidence and self-esteem are important? Why or why not?
   你認為自信心和自尊心重要嗎？為甚麼或為甚麼不？
3. What is a stereotype? Why do they exist in our society? How did stereotyping almost prevent Grace from playing Peter Pan and believing in herself?
   甚麼是刻板印象？為甚麼它們會存在於我們的社會中？陳規定型觀念是如何幾乎阻止 Grace 扮演 Peter Pan 和相信自己的？
4. Who is your role model? What personal experiences does he/she have?
   誰是你的榜樣？他/她有甚麼個人經歷？

小結

在閲讀的過程中，家長可以因應故事情節多鼓勵孩子提出疑問，交流方式也不限制於英文，當他們提出問題時就代表他們在閲讀中持續思考；閲讀後，家長可以利用上述的思考題目和孩子一起討論故事書中的內容，以此鍛鍊他們的英語能力，更可以藉此了解孩子的感受和領悟。

家長們可能在孩子學習英文和選書時感到苦惱，不妨試著運用網上資源進行伴讀，若孩子喜歡這個故事，也可在孩子入睡前為他們朗讀。